浅谈小学生信息技术核心素养的培养

赵红

摘要：信息技术带给人类的益处之多远超过我们的想象，小学阶段学校开设信息技术课程，给予学生专业、基础的信息技术教育，能培养学生信息技术观念意识，使学生学习兴趣增强，锻炼学生大脑思维，拓宽学习视野。在小学阶段为学生打好信息技术基础，有助于学生以信息进行沟通互助，开启信息化学习新模式。

关键词：小学信息技术;核心素养;培养策略

信息技术教育的重要意义需要每个参与信息技术教育的教师都能有一个清晰的认知。教师明确培养学生信息技术核心素养的重要意义，以此为教育方向和目标切入实施教学，使学生掌握信息技术操作技能，树立信息观念意识，通过信息技术真正助力学习和生活。

一、小学信息技术教学现状

（一）教师教育方法单一，学生学习兴趣不足

信息技术走进千家万户是近十几年发生的重大变革，小学引入信息技术学科教育，给予学生专门的教学指导，其本身便显露出重要的教育使命和殷切的期盼。反思当前小学信息技术教学，很多教师所采用的教学方式传统、单一，使得学生很难对信息技术投入学习专注和热情。教师信息技术教学应顺应学生学科学习理解规律，注重学生学习兴趣激发，在此基础上才能实现对学生信息技术核心素养相关的信息意识、计算思维、数字化学习、信息社会责任等重要素养的有效培养。

（二）缺乏教育实践指导，学生信息技术应用能力薄弱