改进小学语文课堂教学效率的策略与方法研究

周丽娜

摘要：小学生由于年龄较小，因此在课堂中其注意力容易分散，而且现阶段的语文教学方式仍然是“满堂灌”的方式，学生并没有很多的时间与空间进行讨论，进而使得学生在课堂中的主动性不高、缺乏学习热情，教学质量得以下降。因此教师应该了解小学生的心理特点，使用丰富的教学方式，将语文课堂的教学效率得以进一步提高。基于此，笔者根据自身工作经验，提出如下提升小学语文课堂教学效率的策略

关键词：小学语文;课堂教学;教学效率

现阶段，科学技术飞速发展，知识越来越丰富。在小学阶段，学生就要学习很多的知识与技能。同时，从小学阶段，学生就要学习很多科目，在学习课本中的基础知识方面，学生就需要付出很多的时间与精力，假设课堂教学效率低，基础知识不能在课堂上被学生很好的消化掉，那么学生就需要在课余时间进行学习，进而会影响到学生的思想教的素质、个性发展等方面的发展，最终对学生的德智体美劳的全面发展产生一定的负面影响，因此发展素质教育，提高课堂的教学效率也是非常重要的。

一、小学语文课堂教学的现状

目前，因为教师忽略了语文教学所具有的特点，使用的教学方法也相对传统，基本上使用的是被动式、灌输式的教学方式，教学氛围相对沉闷，学生的学习兴趣比较低，因此小学语文的课堂的教学效率也相对较低。现如今，伴随着素质教学的进一步推进，教师也要进一步反思，将课堂的教学方法不断的予以改进，进一步提高课堂的教学效率，让语文课堂充满活力，促进学生的全面的发展。……