小学语文自主性阅读能力的培养探索

黄小梅

摘要：语文学科作为一门独立的学科，其课程内容知识点多，对学生有很高的记忆和阅读理解要求。其中，在小学语文众多的知识点和要求中，语文阅读在小学语文教学过程中是教学的重难点。提升阅读能力，对学生的解题和知识的吸收至关重要。出于学生素质发展和语文水平提高的迫切需要，本文对自主学习模式在小学语文阅读教学中的应用进行简要探讨和分析。

关键词：小学语文;自主性阅读能力;培养

前言

叶圣陶曾说：“什么是教育？一句话概括即为推动学生良好自主阅读习惯的形成。而何为自主阅读习惯，即指一个由扶至走的过程。”作为小学语文教师，需要为儿童构建爱心阅读平台，同时针对儿童的阅读活动加以指导。如教师要重视阅读方法的传授，培养儿童的阅读兴趣。教师要采用科学合理的措施和设计丰富多彩的阅读活动，为儿童自主阅读活动的展开创造良好条件，推动儿童良好阅读习惯的形成。只有这样，才能为儿童形成良好的语文学习习惯打下坚实的基础，促进儿童语文综合能力的发展。

1小学语文阅读教学概况

语文教学属于母语教学的一种，小学语文阅读教学则是语文教学的重要内容之一。现阶段小学语文自主阅读存在一些问题，包括自主阅读品位性较差、自主阅读扩展性不强、自主阅读兴趣不高等。在这样的语文阅读教学模式下，学生难以转变原有的语言不规范情况，压抑了学生的创新意识与个性发展，难以有效提升学生的自主阅读能力，不利于学生的综合发展。……