小学语文古诗词教学的有效策略

李仁琴

摘要：小学语文古诗词教学能够促使学生真正感受到古诗词意境美、音乐美以及语言美，实现学科素养发展的目标。小学语文教师在组织课堂教学活动时，要将学生的积极性和主动性调动起来，带领学生分析古诗词内涵和表达的思想情感，并让他们在自己的脑海中形成深刻印象。因此，教师需不断对教学方法进行创新，让学生积累丰富的古诗词知识，从而促进课堂教学目标顺利达成。鉴于此，本文对小学语文古诗词教学的有效策略进行了探索。

关键词：小学语文;古诗词教学;有效策略

一、充分认识古诗词教学的重要性

教师应充分认识古诗词教学的重要性，在教学中对学生加以引导，带领学生领会古诗词的奥妙，帮助学生产生对古诗词的兴趣。教学实践证明，以往的“填鸭式”教学模式并不利于学生的语文学习，因此教师应当认识到学生是学习的主体，是课堂的主人，学生有必要提高自主学习的意识。在课堂中，教师扮演的是引导者的角色，应给学生指明正确的方向，在学生遇到学习困难时及时提供帮助。

在教学过程中，教师应改变自己的课堂形象，把自己当作学生的朋友，多注意学生的课堂情绪，想办法调动学生学习的热情，在学生迷茫时加以引导。以古诗词《早春呈水部张十八员外》的教学为例。传统的教学模式以板书、口授和学生的背诵为主，教学效果往往不佳。实际上，教师可以让学生先理解这首古诗的主旨及背景，学习它的修辞手法，寻找它蕴含的各种意象，并思考这些意象的作用。……