巧用节气，感受文化精神

邓晓红

二十四节气是中国文化的载体，同时也是人们了解自然的一道桥梁。北京市第一幼儿园海晟实验园尝试围绕中国传统文化之“二十四节气”展开一系列主题活动，让孩子在愉快的实践中体验、感悟，通过了解节气熟知自然界的规律，感受自然的奥秘。

白露节气与升旗活动相结合，提高语言表达能力。开学之初，迎来了白露节气，恰好赶上我们第一次负责升旗活动，于是白露的选材就成了升旗活动中与孩子们分享的首选内容。我们从小小主持人的发言入手，引出白露节气的由来及习俗。孩子们还赏析了诗词《白露》，通过古诗词的诵读、表演，既帮助孩子了解了节气特点，又通过表演活动锻炼了孩子的语言表达能力。

小雪节气与美食相结合，促进家园情感沟通。当小雪节气到来之时，我和孩子们在教学中开展了“小雪知识大家学”的主题活动。孩子们通过学习知道了节气，了解了白萝卜能清火降气、消食;要做好御寒保暖，防止感冒;多喝些温补的汤类，比如白菜豆腐汤、菠菜豆腐汤等。

说起美食，孩子们讨论得非常热烈。我顺势抛出问题：“在这个季节，有一种美食大家都爱吃，因为不仅可以同时吃到几种蔬菜，还能让身体变得暖暖的。你们猜猜是什么呢？”有的孩子很快猜出是“火锅”。我给孩子们留了一个小雪节气的亲子任务——回家吃一顿火锅，并根据小雪节气特点，让孩子们自己点菜，家长协助记录孩子的活动过程。通过“吃火锅”活动，有的孩子全程参与了买菜、洗菜，有的孩子认识了各种蔬菜。……