挖掘教育资源 培育文化自信

薛娟 孙亚男

文化是教育的基础，弘扬优秀文化，对师幼文化自信与核心价值观的培养具有重要意义。幼儿园应从中华优秀传统文化、中国共产党和人民在伟大斗争中孕育的革命文化、社会主义先进文化中挖掘教育资源，开展教育实践，培养有文化根基的教师和幼儿。

立足社会主义先进文化，培养有理想信念的教师。培养具有民族精神和文化根基的幼儿，离不开具有文化底蕴的教师。北京市大兴区第十一幼儿园的教师年轻、有活力，但存在实践经验不足、理性思考不足、忽视自身思想建设等问题。园所以重大节日为契机，利用青年教师喜闻乐见的方式开展庆祝活动，如“共话十九大，文脉颂中华”“红歌唱响新征程，青春奋进新时代”等，将文化自信的培养植根于教师队伍建设。

教师将理论学习与工作相连，以自编自演的方式展示学习收获。《引路人》优秀教师事迹情景剧表演、《不忘初心》小合唱及教师宣誓等，激发了教师对祖国的热爱、对教育事业的理想追求，使他们自觉成长为具有家国情怀及民族自豪感的新时代教师。

文化是成长的精神食粮。在“读万卷书，行万里路”“中国风景摄影大赛”为主题的教师节庆祝活动中，教师们分享了四川辣椒文化、山东半岛的火山岩地貌、内蒙古草原文化等，历史文化无形中深入了他们的内心。园所还开展了民族文化艺术系列培训，如制作端午香囊、古法造纸等，激发教师对传统文化的热爱，坚定教师的文化自信。……