浅谈传统文化在小学高段语文教学中的有效渗透

江雪梅

摘  要：在新课改工作不断深化的时代背景下，语文课程在小学教育领域中显得愈发重要。高质量的小学语文课程不仅能培养学生的知识学习能力，更为重要的是拓展学生的语文视野，使学生在语文知识学习过程中自觉传承优秀传统文化，并养成文化自信。基于此，本文通过深入探究传统文化在小学高段语文教学中的有效渗透，以期提升小学语文课程教育教学质量，为促进学生语文知识学习能力的全面发展提供有价值的参考。

关键词：传统文化;小学高段;语文教学;渗透策略

小学是学生养成各项语文学科素养的基础时期，教师在这一时期的语文课程中渗透优秀传统文化不仅能够深化学生对语文知识的理解，同时还能够使学生在语文学习过程中养成良好的文化自信，自觉传承优秀传统文化，从而为学生今后的语文知识学习与发展奠定基础。但是在当前的小学语文课程中，众多教师的重心放在了学生对语文知识的记忆与应用能力上，对传统文化的渗透不足，导致学生的文化视野发展有所欠缺。因此，推动传统文化在小学高段语文课程中的有效渗透，促进学生语文知识学习与理解能力的发展是极为重要的。

一、在古诗教学中渗透传统文化

语文中的汉字、故事等都是传统文化的组成部分，在传统教学中，教师只会告诉学生是什么，不会带领学生挖掘其背后的文化底蕴。这样不仅使得语文课堂过于枯燥，无法吸引学生的兴趣，也使得学生掌握起语文知识来较为困难，并逐渐对语文产生了抵触心理。……