信息化视角下的小学英语教学策略研究

张玲玲

摘  要：英语是小学阶段的一门重要学科。短期来看，增强了小学生的英语能力;而从更长远的角度出发，则是对小学生语言意识的全面提升，让他们感受到学习更多语言知识的乐趣和意义，为学生今后走上专业的英语道路乃至接触更多的语言创造了可能性。为了提升小学英语的教学效果，进一步放大其价值，教师应该积极拥抱先进技术，在更高的教学效率下达到更全面的教学目標。本文从创设生动语用情境，丰富微课教学资源和提升语言思维能力三个角度，展开对信息化视角下小学英语教学策略的研究，希望对广大同仁有所帮助。

关键词：信息化;小学英语;教学策略

英语不是学生的母语，与汉语有很大的不同。小学生在刚刚接触英语的知识，固然会因为遇到了新鲜事物而感到兴奋，有很强的好奇心和求知欲，能够带着比较浓厚的兴趣去进行学习。但他们学习英语的过程中肯定需要克服各种困难，会为不能快速有效地完成语言思维的转换而感到枯燥，其学习兴趣和学习效果都可能因此而下降。信息技术的出现，则能够较好地解决类似问题，能够以生动形象的知识呈现方式，保持学生对于英语学科的兴趣，让他们有足够的动力去克服学习中的各种困难，获得越来越好的学习效果。

一、创设生动语用情境

语言的学习就是为了应用。过去我国的英语教学质量经常被诟病为是“哑巴英语”，就在于学生不能在需要的场合有效应用英语。……