论初中语文课堂的切入

韦雯思

摘要：初中语文教学，课堂的风趣幽默活动对教学起着重要作用，而教师课堂切入点可以激发学生的思维兴趣。在语文教学中，老师通过精确的切入点，激发起学生的学习趣味，为精彩的语文课堂打下基础。

素质教育观提出教师要与时俱进，多角度探寻文章的切入点，不断的更新教学理念，提高语文课堂教学效率。本文以题目、作者生平、相关作品等为切入点，分析通过这些切入点如何达到高效课堂。

关键词：初中语文;准确切入;高效课堂;学习兴趣

准确的切入对于提高课堂效率，调动起学生学习趣味有着重要作用。一篇课文，从哪里入手进行教学特别重要，初中语文是九年义务教育的必修课程，所以教师要注意通过准确的切入来激发学生的思维，从而让学生想要探索新知识。精确而巧妙的切入，课堂就成功了一半。那么，在初中语文课堂中如何才能做到准确的切入呢？

一、从题目切入

题目也就是一篇文章的眼睛，文章的主题能够从这双眼睛能够探究出来。教师在教学时，从题目入手，以此为突破口，激发学生阅读文本的兴趣。比如教学《雨的四季》时，学生理解了文章的内容，老师可以提问：作者为何要用‘雨的四季’为题目呢？我们能不能换个标题，换成‘四季的雨’呢？这个时候，激发起了学生的兴趣，学生发散思维思考，每个学生对文章理解不一样，换的题目各式各样。教师就可以节省教学时间，实现教学工作。

二、以作者生平及相关作品切入