融入核心素养的初中数学课堂教学策略探究

罗茜

摘要：要想有效地将核心素养融入初中数学课堂教学实践中，需要将教学资源、教学手段与核心素养主题紧密联系在一起，同时还需要教师提高对于核心素养培育工作的重视程度，在课堂实践中借由有效手段来优化初中数学课堂教学策略，促进核心素养的有效融入与渗透。

关键词：核心素养；初中；数学教学

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）18-0051

在现代化教育体系之中核心素养受到的关注度较高，各个任课教师在开展教学活动的时候都需要做好核心素养融入，这是为了培养学生社会必备的品格与能力。初中数学课程内容具有一定的抽象度，需要学生展开独立思考与推理，若是直接为学生讲解这些理论，学生很难形成有效认知和理解。而核心素养在其中的有效融入，则提倡在知识教学的同时培养学生思维与逻辑推理等多项能力，这不仅是对数学课堂教学的创新，同时也是有效提升数学教学实效，让学生学科核心素养得以发展和提升的关键。可是，究竟要如何有效地在初中数学课堂教学中融入核心素养呢？笔者认为可以从以下几点着手。

一、借助多媒体技术，培养学生直观想象力

在初中数学课堂教学实践中，想象力是有效促进学生理解知识、指导学生学会融会贯通的重要举措[1]。初中数学教材内容本就涉及大量的几何与空间想象知识，所以学生也面临着较高的空间想象要求。学生在这一过程中要学会借助图像深入理解数学问题，同时尝试积极解决问题。……