幼儿园园文化教育目标定位与实践策略

赵玉珊

摘要：幼儿园多元民族文化素质教育的教学目标建设应该要能够使我国幼儿认识感受到各个民族的不同文化相互依存性与相互的可借鉴性，幼儿园多元民族文化教育的教学实践一者就是要积极创设多元文化教育教学环境，营造多样化的文化氛围;二者就是要积极开发多元民族文化教育的优质课程教学资源，构建新型园区标本化的课程教学模式;三者就是要积极开展丰富多样的多元民族文化教学和多元游戏教育活动。基于此，本文将浅谈幼儿园园文化教育目标定位与实践策略。

关键词：幼儿园;文化教育;教育目标

随着当今世界的经济、政治和社会文化的经济全球化不断推进，每个民族都不可避免地需要与许多来自不同地域文化之间进行交流，这就必然意味着不同文化和各个民族之间需要彼此有意识地彼此加强文化沟通与交流合作。多元化的文化交流教育合作是促进各少数民族和睦和谐共处的不可或缺的有效途径和重要手段。

一、幼儿园园文化教育的目标定位

1.使得幼儿深刻认识感受到来自各个民族的不同文化的一种相互依存性，通过幼儿实施多元民族文化知识教育，幼儿不仅可以真正认识和看到任何民族都不会有可能单独存在于自己的传统文化之中，而必然地要存在于形成多元民族文化的历史背景之下。不同少数族群之间需要彼此进行经贸和政治文化交流互动，不同少数民族的历史文化交流需要彼此进行学术交流和文化更新。……