巧用问题教学法提高小学六年级语文阅读教学质量

雷博

摘要：在新课程改革形势的影响下，应对以往的教学方式进行创新，在小学语文阅读学习过程中，应借助全面地学习模式来为学生提供便利的学习条件。六年级作为小学的冲刺阶段，不仅考验学生的综合成绩，对学生个人能力也是一种锻炼，在面对小学六年级语文阅读学习环节中，可以巧用问题教学方法帮助学生提升阅读教学质量。在阅读教学过程中学生在巧设问题法的影响下完成语文阅读训练，才能更熟练地掌握阅读内容，实现语文阅读学习的最高价值。本文主要就小学语文阅读采用巧设问题发的重要性、小学六年级采用巧设问题法提升阅读质量的措施进行分析。

关键词：巧用问题教学法;小学六年级;语文阅读;教学质量

小学语文阅读的整体训练教学任务研究，不仅仅是为了提升学生的阅读能力，同时也能帮助学生提升欣赏能力，也为六年级学生在探索语文阅读方式学习的过程中，积累下坚实的基础。巧用问题教学法的新教育改革流程，来帮助六年级学生锻炼语文阅读教学质量，能使学生的阅读能力得到一定的锻炼，同时也能引导学生产生一定的情感共鸣。为尽快完善小学六年级的语文阅读学习成果，要求老师应明确巧用问题教学法的优势，并根据学生自身存在的问题进行分析，为学生建立高效的阅读学习技巧，领悟并感受作者最真实的情感。

一、巧用问题教学法提升小学六年级语文……