浅析游戏化模式在幼儿园语言教学中的实践途径

李兰兰

摘要：在现阶段的幼儿园教学工作过程中，语言教学活动游戏化已经逐渐引起了广大教师的重点关注。幼儿园语言教学活动游戏化的开展，不仅能够帮助幼儿学习更加深入的理论知识，而且还能够在一定程度上培养幼儿的发散思维及整体素养。但在实际的教学过程中，大部分幼儿园教师缺乏对语言活动游戏化的正确理解，严重影响了幼儿园教学工作的顺利开展。因此，教师在实行游戏化教学活动的过程中，要将教学内容与现实生活紧密联系在一起，进一步丰富教学活动，提升语言教学活动游戏化的整体质量及效率。

关键词：游戏化模式;幼儿园;语言教学

引言

语言是人与人之间沟通的桥梁，幼儿阶段是人的语言能力形成和提高的关键阶段。培养儿童的语言能力，使其形成良好的语言习惯是幼儿园语言教育教学的目的。幼儿的天性就是喜欢玩，特别是在幼儿园教学中，游戏和教学的“共同点”显现得更加明显。为了给幼儿创设一个相对较为自由的学习环境，幼儿园教师通常会在语言教学中穿插游戏。目前，游戏教学法已经成为大多数幼儿园教师在日常教学中用到的教学手法。教师在语言教学中灵活运用游戏，可以充分激发幼儿的学习积极性，使幼儿的身心得到全面发展，从而使语言教学水平获得全面提升。

一、创设生活教学情境，提升语言教学活动效果

现代教育极力强调将教学内容与生活相结合，促使孩子们更好地理解、掌握和应用知识。……