新高考下提升高中英语教学质量的几点思考

刘泽沛

摘要：在新高考背景下，为了提升高中英语的教学质量，教师可以从以下几方面对教学做出调整：首先以兴趣教学为主要的教学目的，其次调整教学结构，关注对学生综合能力的提升，最后对传统的教学方式做出改变，引入新的教学方法。

关键词：新高考;高中英语

引言：

随着我国教育事业的发展，高考模式发生了很大的变化。在今年六月份，重庆等八个省市也进入了新高考模式。与传统的高考模式相比，新高考模式发生了很大的变化，具体有完形填空题量减少、分值降低一半，改错题取消，阅读理解分数占比上升，新增读后续写题型。在这样的背景下，高中英语教育势必也要做出相应的改变。

一、关注对学生的学习兴趣的激发

新高考的改革可以说是高中教师和高中生们普遍关注的重点问题。今年六月，重庆等八个省市也终于迎来了高考英语的重大改革，这对学生们的英语学习来说会产生很大的影响。就学生方面而言，增加新题型，删改旧题型，意味着考试难度的增加。就教师方面而言，应该看到的不止高考难度的增加以及题型的变化，教师应当看到高考改革背后的意图，只有正确揣摩高考改革的意图，教师才能够做到万变不离其宗，牢牢把握核心，稳定学生的军心。因此教师需要明确新高考的改革是为了相应新课标的号召，而新课标改革的核心目的就是培养学生的核心素养发展，体现在学习上就是要激发学生的兴趣，改传统的被动学习为主动学习。……