浅析关于感恩教育在小学德育特色中的实践

何建明

摘要：小学阶段是学生思想观念和道德品质养成的重要时期，教师及家长要对其进行正确引导与教育。小学德育教育是培养学生养成良好品德的重要途径。感恩作为学生成长过程中必不可少的情感要素，在成长中能帮助学生养成良好的品行。因此，如何在小学德育教育中融入感恩教育是教师亟待解决的问题。笔者以小学阶段的情感教育现状作为出发点，研究感恩教育在德育教育中的实践运用，为小学德育教师开展感恩教育提供参考。

关键词：感恩教育;小学;德育教育特色

在新课改的背景下，基于学生核心素养的发展，社会对教育教学提出了更高的要求，教师不仅要成为课程的教授者，还要成为课程资源的开发者。因此，教师急需转变传统的教育教学模式，把核心素养提升到教育目标的最前端，重视学生的全面发展。德育教育对小学阶段学生素养的提升有积极推动作用，在德育中融入感恩教育更是提升教育水平的有效方式，有助于正确引导学生的品德养成和思想教育。但目前实际的感恩教育效果却并不乐观，育人价值并没有得到显著体现。因而，笔者梳理了感恩教育的价值和发展现状，并结合日常的教育教学，探索感恩教育在小学德育教育中的实践策略，为小学感恩教育提供些许参考。

一、感恩教育的概念和价值

感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育学[1]。……