学海无涯 “图”作舟

【摘要】 小学英语课本插图是小学英语教材的有机重要组成部分，是重要的教学资源，一线英语教师如能全面、细致、深入地解读课本插图，准确地理解编者意图，巧妙地运用课本插图，就能较好地优化英语课堂教学。

【关键词】小学英语;巧用插图;课堂教学

【作者简介】楼丽燕，浙江省义乌市实验小学。

一、研究背景

随着科技网络的飞速发展，许多一线教师都青睐网络上的图片、动画资源，却对小学英语教材中的插图视而不见，忽视其应有的教学价值。英语教材是英语课程资源的核心部分。《义务教育英语课程标准》（2011年版）在教师对教材的钻研上提出了明确的要求：“深入开展教材分析，把握教材的设计理念，熟悉教材的编排特点，了解教材所提供的资源，这些是教师有效利用与开发教材的前提”。插图是教材的第二语言，是对文本材料的诠释和补充，是教材的重要组成部分。它色彩鲜明、生动活泼、描绘细腻，给人以直观、生动的视觉效果。更重要的是，教材中的插图都紧紧围绕所学习的语言知识创设了生动活泼而又贴近学生生活的情景。因此我们一线小学英语教师要深刻领会教材编写者的意图，全面、细致、深入地解读课本插图，准确理解与把握课本插图，巧妙地运用课本插图，优化英语课堂教学。

二、小学英语课本插图的分类

现行的 PEP 小学英语课本插图可分为四大类：单元主情景图、词汇类插图、句型语篇类插图和字母类插图。单元主情景图以感受新知为主，旨在让学生主动探索新知。……