基于生活化的初中物理实验的设计与创新

杨荣灿

摘要：作为学生的引导者，教师要看到实验活动对于学生的重要意义，发挥好自身引导作用，并制定切实有效的方案，创新实验教学策略，引导学生开展物理探究活动。同时，教师还要运用一些现代化教学设备，增强学生对物理知识的吸收效率，并使初中学生能够深切地感受到生活中无处不在的物理知识。

关键词：生活化;初中物理;实验设计;创新

1导言

物理是一门实用性较强的学科。开展物理学习，不仅能够使学生掌握各种理论性知识，还可以使其增强生活技能。实验是物理的魅力所在，当物理学习能够以实验为基础时，能够充分调动学生参与课堂的兴趣，增强其思维能力，并能够使学生将所学内容运用到生活中来。

2初中物理课堂进行实验的积极意义

2.1实验具有实用性

我们经常说，艺术来源于生活，物理知识同样如此。初中教材将生活中经常运用到或较为常见的物理知识进行了凝练总结。我们通过开展物理学习，能够帮助学生意识到，生活中其实有很多地方都存在物理现象。当学生能够在教师引导下，掌握物理实验的基本原理，进行实验操作，并获得相应技能后，可以将所学内容灵活运用到生活中来。例如，在学习“温度的测量”这部分内容时，教师可以通过实验，使学生了解生活中温度计的种类，并掌握科学的测温方法。这样的物理学习过程能够有效提升学生对生活技能的掌握效率。

2.2实验具有启发性

物理实验是以充分调动学生的各种感官为前提的一个综合学习过程。……