小学语文课外阅读指导策略探讨

温晓婷

摘要：语文是小学阶段的一门基础性学科，其中阅读教学称之为语文教育之本、学习之母。在日常教学阶段，语文阅读教学就占据着较多的比例，语文教师应高度重视阅读活动的开展。除了要学好教材中的文本之外，还应该拓展课外阅读，开阔学生的视野，丰富学生的语文素养，提高小学生的语文阅读能力。本文就培养学生在小学语文课外阅读教学中的策略进行阐述。

关键词：小学语文;课外阅读;策略

在小学语文教学中，课外阅读是极为重要的组成内容。为获得良好的课外阅读效果与质量，教师与家长应充分发挥自身的作用，为学生创造适宜的课外阅读环境，并给予学生适当的阅读指导，使课外阅读活动的开展能够得到有效保障。

一、激发兴趣，培养欲望

传统的课外阅读往往忽略了学生综合阅读能力的培养和发展，并没有真正达到培养和激发学生阅读兴趣与求知欲望的目的。这就使得小学语文教师肩负的教学任务更加艰巨，在完成教材内容教学的基础上，还要进行课外拓展阅读教学，从而让学生从内心对阅读产生渴望，进而引导学生独立自主地进行阅读活动。除此之外，小学语文教师还要优化传统课外阅读教学方法中的不足之处，使课外阅读题材更广泛、形式更有趣，进而引发学生的探究欲望。课外阅读教学是提高学生语文综合素质以及语文成绩的重要途径之一，有效的课外阅读不仅可以增强学生的文字理解能力，还可以调动学生的阅读积极性，使其对语文知识和情感有更深刻的理解。……