高中英语阅读教学的实践与探索

张曼丽

摘要：在高中英语的教学过程中，阅读教学占据着至关重要的地位。在传统的教学模式中，教师会花费较多的时间进行阅读教学，但无法取得较好的教学效果。在新课程背景下，教师不仅需重视基础知识的教学，还应当重视学生学习能力的提升。本文将从高中英语阅读中存在的问题、基于核心素养的高中英语阅读教学具体实施措施等几个方面进行详细分析，为广大的高中英语教育工作者提供教学思路。

关键词：核心素养;高中英语;阅读教学

引言：阅读教学是高中英语教学的重要组成部分，阅读技能在英语学习听、说、读、写四项基本技能中起着重要的作用，但是由于缺乏语言环境、英语词汇多、阅读题材广泛、信息量大等原因，阅读教学成为英语教学中的难点。因此，教师需提高学生的语言分析能力和组织能力，教给学生阅读的技巧和方法。教師需从教学理念、教学方法的角度出发，优化课堂教学模式，全面提高阅读教学的有效性。

一、高中英语阅读中存在的问题

（一）学生语言表达能力较差

我国高中英语中普遍存在的问题就是学生的口语能力较差，在英语阅读的过程中如果无法进行口语的练习就不会养成良好的语言表达能力，使得学生的英语表达水平降低，英语的学习能力下降。英语的阅读教学主要在于理解文章中的内容和作者表达的思想，因此，只有通过对英语课文逐字逐句朗读出来，才能够在大脑形成句式的翻译，根据中文的意思了解到课文的内容，快速进行英语阅读理解，掌握英语的阅读内容。……