自然教育背景下小班音乐教学活动探究

韩花

摘要：顾名思义，自然教育是在教育活动中融合自然环境背景，实现教育与自然的巧妙融合。将音乐教学内容与自然环境相结合，通过自然教育，可以实现幼儿艺术天性与自然的有效联结，降低音乐学习难度，提高幼儿的艺术素养。基于此，本文基于自然教育的理念，提出一系列音乐教育活动，旨在发挥幼儿的艺术天性，使其在自然生活中体会音乐之美。

关键词：自然教育;小班音乐;自然资源

引言：小班幼儿的年龄较小，对自然界中的一切事物抱着好奇的态度，跃跃欲试的模样。音乐则是人们沟通，表达情感、情绪的载体，将音乐与自然教育理念结合，能够提高幼儿的音乐鉴赏能力和艺术素养。文本提出充分利用自然资源，融入自然、回归生活，加强音乐知识与自然的联系等策略，培养幼儿的音乐素养，为幼儿营造良好的艺术氛围。

一、利用自然资源开展活动

在小班音乐教学活动的开展中，教师可以充分利用自然资源，拓展教学方式，将大自然中更多的素材和元素运用到课堂中，丰富课堂教学内容，在知识拓展中不断培养幼儿的思维能力，激发幼儿的创造力和想象力，增强课堂的趣味性，提高幼儿的学习兴趣。例如教师在培养幼儿的节奏感时，可以让幼儿聆听大自然中动物的叫声，让幼儿模仿动物的叫声，再结合乐器，利用幼儿模仿的叫声和教师的乐器成功演奏一段旋律，让幼儿自主体会旋律中节奏的快慢、强弱变化。……