互动教学在小学英语教学中的应用实践探究

周乐

摘要：互动教学可以提高学生的语言交流频率，适合小学英语学科教学的特点，教师要根据互动教学在英语教学应用中存在的问题，优化教学策略，运用多元化互动模式，面向全体学生全面开展互动，注重情感交流的互动，提高其英语实用能力。

关键词：互动教学;小学英语;优化策略;实用能力

引言：在素质教育不断深入的背景下，人们充分意识到素质教育的价值和意义。但是分析当前小学英语课堂教学现状发现，不少教师依然采用的是传统“填鸭式”教学模式。这不仅不利于调动学生课堂参与的积极性，也不利于培养学生的英语学习兴趣。互动式课堂教学模式能较好地解决目前小学英语课堂教学模式单一、学生参与度低、学生英语学习兴趣不足等问题。教师通过构建小学英语互动式课堂，能够有效拉近和学生之间的距离，让学生在更轻松、舒适的课堂教学环境中主动学习知识。

一、互动教学在小学英语教学应用中存在的问题

（一）互动形式单一

新课标对小学英语教学提出了重要要求，要突出学生主体学习地位，让学生充分参与课堂教学，在不断地交际训练中提高学生的英语综合能力。但是受传统观念及教学模式的影响，课堂互动教学显得十分单一、僵化，所谓的互动只是教师提问、学生应答式的互动，在学生对教师的问题进行回答后，教师结合学生回答情况进行反馈与矫正。教师在教学中为了赶进度而忽视了学生英语交际能力的培养，如在词汇教学中，教师只是让学生单一地记忆单词，在缺乏互动与的英语课堂中，学生很难产生学习动力，在学习中也很难得到启迪与引导。……