浅谈小学六年级英语教学策略

汪海舟

摘要：小学英语课程是儿童英语学习的入门教育，在学生的生涯中占据着重要的地位，为将来的学习奠定一个坚实稳定的基础，小学生在学习中必须牢固地掌握基础知识。六年级是初等教育开始的重要阶段，要提高学生的学习成绩，并进入理想的中学，开展适当的教学策略和有效的课堂非常重要。本文主要阐述了小学六年级英语教学的现状，并分析了小学六年级英语教学的策略，目的在于进一步提高小学生英语水平，提高小学英语教学的质量。

关键词：小学英语;六年级学生;教育策略

伴随着社会的不断发展与进步，大多数小学为适应经济时代的快速发展，开设了英语课程。六年级小学生是学英语的最好时期，当前阶段，为了提高学生的英语水平，促进学生的成长，教师必须采取相应的教育策略，促进学生的进一步发展，有必要结合学生的身心发展、知识水平和能力水平，找到适合小学英语教学的有效方法，促使学生能够更好地学习。

1.小学英语教育的现状

目前，学生们的交流和学习，都是通过中文来述说的，学生对英语学习是非常陌生的。第一，英语课程中的英语词汇、句型等，往往会使小学生惧怕英语，随着时间的推移，学生对学习英语失去信心。第二，教师在英语课堂上所采用的教学方法比较枯燥。英语课堂教学中，学生的注意力很难得到集中，不能专心学习英语，结果造成了英语课堂教学效率低下。第三，英语课堂教学结束后，不同的学生知识水平不同，有些学生能够很快的掌握英语知识，很好的运用英语知识，但是有些学生不知道所学的是什么。……