刍议小学语文教学中的随文练笔

罗礼成

南宁市良庆区教育研究室

小学语文对于每一个学生学习语文来说都极为关键，是打基础的好时候，而在小学语文教学当中开展随文练笔，更是提高学生写作与阅读能力的一个极好的方法，随文练笔读与写的结合，在提高学生阅读能力的同时也提高了学生写作的能力，一举两得。并且小学四到六年级的学生已经有了一定的阅读和写作的能力，在这个时候对这些学生开展随文练笔的教育，是提高学生写作水平的关键时刻，更是为学生在以后语文的学习中打下良好的基础时刻。

一、提高学生写作能力，培养阅读兴趣

1.模仿课文精彩段落，积累写作素材。在学生学习语文课文的时候，语文教师们要引导学生，让他们找到最为精彩的课文段落，并且让学生通过观察生活或者通过想象，进行对这精彩段落的仿写。例如在《桂花雨》一文中，其第四段描写的桂花的盛开，是文章当中的精彩段落，学生们通过想象，就可以将桂花盛开的景象描写成其它花朵盛开的景象，而且老师在课堂上刚刚引领学生们细致读过课文，所以学生们对于这段文字肯定有着较深的印象，在这时就适合开展随文练笔的练习了，当学生们把这些优美的句子运用到自己写的随文当中时，不仅更好的理解了这些优美的句子，而且也提升了写作的能力，同时也为以后写作文积累了素材。

2.激发学生创作热情，提高写作能力。由于随文练笔，其文字短小精悍，是让学生们进行片段的模仿写作，并没有像作文一样长篇大论，所以这就不会让学生畏惧随文练笔，反而会增加学生的写作灵感和创作兴趣。……