信息技术引入初中语文朗读教学路径分析

杜 娟

安徽省淮北市濉溪县新城中心学校

朗读，是语文学习的一项重要基本功。通过朗读，能够提升学生的语言表达和情感抒发能力，能够加深学生对文章的理解和认识。声情并茂地朗读，还能够引导学生体会文章作者写作时的心情和意境，让学生融入到文章之中。由此可见，提升学生朗读能力，对初中语文教学有着极其重要的意义。

一、信息技术融入语文朗读课堂的重要性分析

随着科技的发展，信息技术被广泛地应用到教育领域，并对教学工作产生了深远的影响。在语文教学课堂中引入信息技术，主要是利于多媒体，信息网络以及智能软件等现代化信息技术成果，提升语文朗读课堂有效性。将信息技术引入初中语文朗读教学，是一次较为创新的尝试。信息技术带来全方位的感官冲击，能够充分活跃课堂氛围，调动学生学习的积极性。通过与信息技术的融合，让“朗读”重新焕发出新的生机，使学生的朗读能力，在轻松的课堂氛围中，不知不觉地提升。

二、信息技术引入初中语文朗读教学路径分析

1.以多媒体引入语文朗读，提升学生朗读兴趣。

朗读，是一种大声阅读的方式，是学生学习语文知识的一项基本功。传统的朗读教学中，朗读的教学形式大多只是老师领读，学生跟读和学生自主朗读的模式，课堂形式单一，内容较为枯燥。久而久之，学生逐渐丧失朗读的兴趣，语文朗读教学很难达到预期的效果。多媒体教学技术的引入，从形式上改变了朗读单一的教学方式，将音乐、光影等多元化因素引入到朗读教学中，让朗读更加形象化、立体化。……