“现代生活·情智课堂”的小学数学教学设计

张贤

摘要：教师教育教学要想真正取得成功，教师在课程实践过程中一定要注重人本课堂的有效构建，为学生打造出一个能够形成良好心灵碰撞、情感连通的课堂，从而有效实现情智共生。而要想真正实现这一点，教师在教学设计环节一定要注重精雕细琢，在课堂之上以诚挚的师生情谊作为基础，来有效激发学生学习兴趣，让学生能够真正在小学数学教学课堂上得到发展与提升。就业这一目的，本文也就“现代生活·情智课堂”的小学数学教学设计展开了研究。

关键词：情智课堂;小学数学;教学设计

引言

在教育事业不断发展的环境下，教育教学提倡一直坚守学生全面且极具个性的真实成长，并且还基于此形成了智育发展的“现代生活·情智课堂”教育教学理念，在这一教育主张影响之下，数学学科教育工作在实施的时候也需要很好地体现出生活教育内涵，在教学设计环节一定要真正落实“现代生活·情智课堂”理念，并且基于此来展开教育教学创新，这样才能有效促进学生发展与提升。

一、“现代生活·情智课堂”相关概述

（一）现代生活教育内涵

生活教育这一理念是杜威先生提出的，陶行知先生则在其提出的理念上基于社会发展诉求，来形成了生活教育思想核心内涵，具体包含了生活即教育、社会即学校、教学做合一这三大原理，同时还提出了手脑并用、知行合一、教学相长等重要教育教学理念。现代是相较于古代、近代……