读写结合在小学语文阅读教学中的实践研究

毛春灵

摘要：小学语文教学中充斥着大量的阅读内容，提升学生的阅读水平，可以为其他学科知识学习奠定基础。为了提升小学语文阅读教学质量，可以积极推行读写结合方式，帮助学生在阅读中快速提炼主要内容，培养学生的语文学习思维和自主学习能力，在内化知识结构的同时，为后续的小学语文阅读教学活动高效展开奠定基础。本文就小学语文阅读教学中读写结合的应用情况着手分析，在剖析其中不足同时，提出切实可行措施全方位落实到实处。

关键词：阅读教学;小学语文;读写结合;阅读素养;情感体验

我国的教育事业不断改革创新，学生的考试分数不再是衡量学生素质能力的唯一标准，更加趋向于培养学生的综合素质能力。素质教育理念渗透在小学语文阅读教学中，教学目标不仅仅是让学生了解文章主旨大意，完成阅读理解题目，而是要在学生阅读过程中锻炼学生的阅读思维和学习思维，在读写结合下来相互补充，促进学生语文核心素养发展的同时，推动小学语文阅读教学质量稳步提升。

一、小学语文阅读教学中读写结合的作用

阅读教学在小学语文教学中是重难点内容，其主要目标是为了锻炼学生的字词句综合运用能力，增强其语言敏感性。语文教学中学生的阅读和写作能力培养，是教学的主要内容，因此大力推行读写结合模式，在激发学生的学习兴趣同时进行深层次反思，帮助学生逐步改进和完善自我，并通过写作训练来强化学生的综合阅读能力和写作能力，相互促进下综合素质全面发展[1]。……