浅议小学语文作文教学方法的创新

戴清霞

摘要：学生写作能力的高效化培养，是新一轮语文课程教学改革的重中之重，但由于在作文教学中某些不和谐因素的存在，课程整体教学现状并不乐观，学生全面化发展也由此受到一定影响。就目前来看，作为语文课程体系的重要组成部分，作文教学的规范化开展在拓展学生思维、提升学生核心素养等方面发挥了重要作用，为此本文主要立足小学作文教学，就有效性策略展开了深入探讨。

关键词：小学语文;作文教学;创新策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-078

一、创设契合学生身心发展特点的情境

就目前来看，在作文教学中为确保高质量教学目标的实现，教师可通过创建契合学生身心发展特点的情境，以此在拉近师生距离的同时提升学生核心素养。对于小学阶段学生而言，由于他们想象力思维十分活跃，在教学中为避免学生抵触情绪和抗拒心理的产生，教育工作者可通过引导学生对日常生活进行观察、描述，由此在保证学生自身主体地位得到尊重的同时自身观察能力也得到了有效提升。除此之外在教学中教育工作者还可采取“问题情境”，即通过利用提问互动的形式和小组讨论的方法，在确保自身引导作用充分发挥的同时来不断提高学生的语言组织能力和自我表达能力，通过互动交流在加深学生对文本内容记忆力的同时拉近了师生之间的距离，为后期各项教学工作的有效落实创造了良好条件。……