农村幼儿教师专业成长的探索与实践

王迎利

摘要：在幼儿园教育中，幼儿教师是十分重要的角色，他们的专业素质与幼儿园教育质量以及幼儿的健康成长环环相扣。但是就目前的情况来看，农村幼儿教师的专业水平参差不齐，活动组织存在着一些问题，只有不断探索与实践才能促进农村幼儿教师的专业成长。在本文，笔者分析农村幼儿教师专业发展的现状，同时为农村幼儿教师的专业成长提出了几点建议。

关键词：农村幼儿教师;专业成长;探索与实践

前言：

农村幼儿教育是学前教育体系的重要组成部分，学前教育在农村的发展情况越来越受到重视。随之而来的，就是国家对于驻守在农村的这些幼儿教师的专业素质要求有所提高。合理分析农村幼儿教师专业发展现状有利于更好的培养适用于农村的幼儿教师，在实践中开启针对农村幼儿教师的专业成长之路，提高他们的专业水平，进一步为农村学前教育水平的提升作出贡献。

一、农村幼儿教师的专业水平发展现状

目前，农村幼儿教师的专业水平发展现状是不乐观的，主要在以下三方面存在问题。（1）农村幼儿教师这一职位的吸引力不大，更不要谈教师的专业水平发展。相较于城市，农村地理位置偏远，经济发展也是落后的，所以农村幼儿教师的数量受到限制，甚至于有些地区的幼儿教师长期短缺。这就导致在农村某些幼儿园，幼儿教师一个人要面对超出正常人数限制的幼儿他们一个人的任务量被远远加大，多数幼儿教师保教工作身兼数职，很多幼儿教师都被这强大的工作量劝退。……