皓骏动态技术在数学课堂评价中的应用研究

陈宝红

摘要：数学可以说是和人们生产生活息息相关的一门重要学科。小到生活中的产品交易，大到建筑、航天、太空探索、科学研发，甚至是其他学科的研究和学习都要用到数学比如物理、化学、地理等，可以说数学无处不在，所以学好数学至关重要。皓骏动态技术利用科学易懂的教学方法学习数学，提高学习兴趣，建立数学思维，已经越来越多的被使用在数学教学当中。几何学是数学当中重要的学习内容，它主要是针对物体形状大小进行研究，侧重于考察学生的空间想象力和抽象思维。对于学生来说，很难通过老师的讲解进行想象和学习，所以这也成为了数学教学中的教学难点。皓骏数学软件的应用能将几何图形三维立体全方位展现在学生面前，将抽象图形转化为直接观察，更加有利于学生加深理解，提高学习速度。

关键词：皓骏动态技术;数学

通过教学实践可以看出，将皓骏动态数学软件应用到數学教学当中能够加深学生对数学的理解，牢固知识点的记忆，提高学生学习数学的积极性，增强自信心。有效的降低了数学教学的难度，对于学生数学成绩的提高有明显帮助。

一、皓骏动态技术软件的使用

随着信息化速度加快，信息技术也被广泛应用在各个领域。将信息技术与数学教学融合在一起的教学方法近年来逐步被完善使用。事实证明，融入信息技术的教学方法能够更好的帮助学生理解数学知识，观察探究数学奥秘，数学课堂氛围不再是死气沉沉单调乏味。从以老师灌输到以学生主动学习，完成了数学教学质的飞跃。依靠信息技术为数学教学搭建的平台，提供了丰富的教学素材，老师可以交流学术心得，学生可以分享学习方法，很大程度上活跃了数学课堂氛围，改变了传统数学教学和学习方法，充实了课堂学习内容。

皓骏动态教学在数学立体几何当中的应用，能够有效降低学生对抽象几何图形想象的难度，通过皓骏动态教学软件将三维立体图形直接通过多媒体展现给学观察，还可以随时360度改变图形位置，以利于学生通过直观观察提高空间想象能力。它不仅解决了多年以来的教学难题，也使教学内容变得生动活泼，让学生更好的理解学习数学。皓骏动态数学软件的设计和开发，不仅仅能够突破教学难点，它也让老师教学、学生学习都变得更容易。

二、皓骏数学动态软件如何优化课堂

1.软件的使用有利于学生加深对多面体结构特征的理解

皓骏软件通过制作三维立体图形，让学生更好的理解点线面的关系，更清晰的展现出多面体长、宽、高以及各个角之间的关系。学生能够真实的看到多面体图形，通过对多面体模型的观察，能够更深入的了解老师所讲的内容，加深对多面体结构特征的认识，使学生对立体几何的学习，不再有很强的畏难情绪，激发学习兴趣。

2.皓骏软件有利于学生对旋转体结构特征的理解

皓骏软件能够将多面体进行三维立体动态演示，它可以让学生观察通过一个点的改动几何图形会发生如何改变。演示还可以展示一个图形如何绕着一条直线旋转成封闭的几何图形。还可以清晰的展示出我们是如何得到正方体、圆柱体、球体等几何图形的，它们之间又有着什么样的区别和联系。动态演示能够加深学生对旋转体定义的理解，了解旋转体学习原理。3.皓骏软件有利于学生对简单组合体的学习。

对于长方体、圆柱体等简单几何图形的学习，让学生对立体几何有了初步了解，但是如果遇到更深层次的学习，比如将简单几何体组合、连接或者将它们叠加在一起之后截去一部分而得到的新的几何组合体，对于这些复杂的几何体的出现就需要使用皓骏软件对几何体全方位立体展示，从而帮助学生更好的理解和学习。

3.皓骏软件有助于空间立体几何三视图的学习

空间立体几何的学习不仅仅要求学生能够掌握立体图形的大小、位置、结构它要求学生在熟练了解立体几何之后能够绘制出几何三视图。通过皓骏软件对立体图形多方位全方面的展示，通过视角切换还原图形状态，以及数学模型的构建让学生从多角度理解几何图形，从而在绘制三维视图时做到心中有数。

4.皓骏软件有利于运动简单组合体的三视图的学习

在皓骏软件的帮助下，学生逐步加深了对数学立体几何的学习，能够很好的掌握静态立体几何三视图的绘制，运动简单组合体的三视图需要学生深入了解几个简单几何体之间的关系，结合皓骏软件的展示发散思维掌握动态三视图的学习方法。

5.皓骏软件有利于空间立体几何直视图的学习

皓骏软件通过对立体图形垂直、水平放置的展示，帮助学生了解平行投影中的斜二侧绘图法并不是常用画法。通过皓骏软件对三视图和直观图之间的相互转换的展示，加深学生对它们之间的相互联系与区别的理解，有助于培养学生抽象能力、想象能力以及罗辑思维能力。

6.皓骏软件有利于空间立体几何展示图和推导表面积公式的学习

皓骏软件能够使立体几何图形从上到下，从里到外，从它的得来过程到它的内部结构，层层展示，步步推演。帮助学生加深理解一个立体图形被展开后变成什么图形，以利于通过平面图形推导立体几何图形的表面积，就比如椎体展开后和圆柱体之间的关系，圆柱体在展开后和长方形之间的关系等。

7.皓骏软件有利于提高学生学习兴趣

皓骏软件的开发和利用，大大的活跃了课堂氛围提高了学生学习数学的积极性。对抽象难懂的立体图形，通过动态三维演示，让学生更直观的了解数学，降低学习难度，使学生能够更加主动积极的探索数学。

8.皓骏软件的的使用有利于改变传统数学学习方法

皓骏软件的应用改变了传统的数学教学学习方式，从对数学公式的死记硬背，到对数学原理的分析理解。让老师知道与其教会学生死记硬背的记住数学公式不如教会学生学习数学的方法，更加深入的了解数学公式的由来，灵活的将数学公式运用到实际问题当中。授人以鱼不如授人以渔，改变学生过度依赖老师和家长的学习习惯，激发学习兴趣。

三、在数学课堂评价中的应用

1.皓骏软件的使用使学生提高了学习数学的意愿

皓骏软件的使用增加了数学课堂的趣味性提高了学生参与度，增加了老师与学生之间的互动，从“老师教我学”变成“我要自己学”。建立课堂学习小组，增加学生之间的沟通和交流，丰富课堂学习内容。改变单调乏味的课堂学习氛围，改变学生心中数学学习枯燥乏味的印象。

2.皓骏软件的使用提高了學生自信心

皓骏软件通过增加学生成功解决问题次数，来提升学生的自信心，原因可能是通过软件学习数学尤其是立体几何，能让学更清晰的掌握各立体图形之间的区别和关系，让学习任务变得更容易，能够更好的将数学公式与实际问题解决融会贯通。

3.皓骏软件有利于研究发现数学规律

皓骏软件的引进和使用，大大缩短了老师上课时在黑板上绘制板书的时间，提高了老师上课的课堂效率。给学生充分的时间来观察、摸索、感知数学原理。

4.皓骏软件的使用能够丰富教学经验

综合教学实践，皓骏软件的使用可以丰富教师的教学经验，为探索更加有效的数学教学方法提供了更大的可能。

结束语：

随着信息技术的更新换代，平板、智能手机、电脑成了人们生活中必不可少的电子产品。同样在教学过程中人们也越来越多地将信息技术带入到课堂上。但是当前还有很多初高中课堂教学方式单一落后，没有使用多媒体教学，导致学生学习内容理解不透彻，学习效率低下，这一问题亟待改善解决。教育部门应该重视信息技术在教学中的应用，积极引进先进有效的教学方法。时下“微课”作为一种新的教学方式，逐渐被广泛的推广开来，它以制作短视频教学为主，一般时长不超过6分钟，因为如果时间过长会让听课的人觉得知识点复杂难懂。失去观看学习兴趣，微课的制作和使用方便学生使用手机电脑等进行线下观看，可以灵活的选择学习时间，并且可以反复多次进行观看，提高学习效率。对此皓骏动态数学软件在微课制作中发挥了重要作用，它充分利用信息技术，主要针对动数学作图、动态测量计算、以及动态数据处理等数学问题制作清晰的演示过程，让学生能够更好的理解数学，它完美的揣摩到学生的学习心理，为实现教学信息化，提高教学、学习能力提供无限可能。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部.全日制义务教育数学课程标准（实验稿）[S].北京：人民教育出版社，2018.

[2]中华人民共和国教育部.普通高中数学课程标准（实验） [S]. 北京：人民教育出版社，2019.

[3]数学课程标准研制组.全日制义务教育数学课程标准解读[M].北京：北京师范大学出版社2018.