环保教育在小学美术教学中的渗透教学

袁秋妲

摘要：在小学美术教育教学设计过程中，教师在重视提高学生社会科学发展文化知识素养的同时，也需要对学生的思想道德素质的提高给予高度关注，并将其纳入到小学美术活动课程教学目标任务当中，这样可以促进小学阶段的大多数学生都能够在通过对美术作品进行学习、鉴别和实践，使得自身的意识和境界都有所提高，为自己健全个性和人格的形成奠定了理论依据。基于此，本文旨在探索美术课堂渗透环保教育内容的有效途径，以期对美术教学有所指导。

关键词：小学美术;环保教育;教学策略

一、当前小学美术教学中环保教育渗透的现状分析

（一）教师不够重视，德育教育存在表面化现象

当前，在小学美术教学活动之中，老师在开展教学活动的时候，没有很好地重视学生的环保教育，整个环保教学存在着表面化的现象。在教学过程中，老师习惯上给学生讲解一些美术知识，只是关注学生在美术课当中最终的考试成绩，整个美术教学都是以学生的考试成绩展开，但是却忽视了学生环保意识的提高，这样的教学活动，只是让学生掌握了一定的美术知识，学生的思想水平与环保能力却没有得到很好地提高 教师要意识到环保教育对学生学习的重要性，以便于能够调动学生的学习兴趣。

（二）缺少深入实践，环保教育水平有待提高

在小学美术教学的过程中，老师在教育的活动中，习惯上采取单一的教学模式进行教学，就是遵循一人讲，众人听的方式，来对学生展开美术知识讲解，整个教育活动缺乏与学生实践生活之间的联系，学生只是学习到了一些美术知识，自身的环保能力难以得到提高，这需要引起老师的足够重视。……