躬下身 搏几回 万里翱翔越几何？扶上马 送一程 百尺竿头更一步！

周青

桥西区第十次小升初衔接活动落幕的那一刻，站在维明路小学礼堂的我，各种感受，五味杂陈。在度过了数周的准备、磨合、演练、实操后，留下了许多值得反思和总结的地方，令人回味。

一、设计目的

随着年龄的增长，知识的加深，学生们对数学的学习兴趣逐渐减少，甚至有小部分学生到了六年级对数学害怕、反感，以致于到了初中厌学弃学。所以我一直在思索：怎样在六年级这个关键时期重新燃起学生对数学的学习兴趣和增加他们的学习信心。综合实践课是解决这一问题的“app”。

综合实践课有别与常态数学课程，既能全员参与，又能体会到做学习主人的荣誉感，学生们比较感兴趣。为此，我依托六年级上册所学的比和比例、比例尺、百分数、扇形统计图等知识设计了本节课。通过小组合作等方式，让学生体会合作的乐趣，提高学习数学的信心及兴趣，感悟数学的魅力。

二、前期准备

学生用了一个月的时间准备，期间，孩子们白天上课，晚上上网查阅资料，有时会因为一个问题在QQ群里展开激烈的讨论，甚至争执到很晚;周六日组内成员聚在一起试讲、完善课件，付出很多艰辛却没有一个孩子抱怨，每个人都在乐此不彼地做着自己的工作。

一个月后，学生们知道了最美身材要符合黄金分割，篮球场的示意图选用多大的比例尺合适，计算体内脂肪重量要用一个数的百分之几来计算……最主要的是，他们学会了分工合作，锻炼了分析问题、解决问题的能力。