阿瑟·米勒戏剧创作的教育视角研究

Leigh Woods（著），张 璐（译）

（1.密歇根大学 美国 密歇根州；2.天津师范大学 天津 300387）

一、高等教育与戏剧家的成长

阿瑟·米勒是伴随二十世纪三十年代经济大萧条成长起来的一代。青年时期的米勒曾因高中代数成绩不理想而两次与理想的大学擦肩而过。幸运的是，当时美国大学普遍受到大萧条影响，入学率低迷，密歇根大学也同样遇到了财政上的困难，急需招募新生收取学费来维持正常运转，于是在1934 年录取了第三次申请入学的米勒。而更幸运的是，与其他高等院校相比，密歇根大学的学费并不高（当时每年学费仅65 美元）。这一幕在他的剧作《美国时钟》里有所体现，米勒借主角之口在剧中与父母讨论学费问题，提到他们交不起康奈尔、哥伦比亚和布朗大学等名校的学费，就连明尼苏达大学和俄亥俄州立大学较低的学费也很难负担。

当时，密歇根大学规定新生入校需携带500 美元保证金，以避免出现学生因无力支付学费而透支公共财政拨款的情况。米勒在本科阶段办理了助学贷款，每周做几份兼职，同时还参加了学校里专门为爱好文学的学生所设立的霍普伍兹创作奖，希望能够自力更生赚取奖学金。在校期间，他担任校报《密歇根日报》的记者，同时凭原创剧本两次赢得霍普伍兹奖。后来，当他回忆起这段时光时说道，密歇根大学是“我所有偏见、信仰和无知的试验场，是它帮我建立起对生活边界的认知。对我而言，密歇根大学最宝贵的资源是其多元而自由的氛围。……