新课改背景下小学语文高效教学探究

高明霞

摘要：随着新课程改革的逐渐发展，小学语文在基础教学中地位逐渐提高。本文立足小学语文高效教学的实际情况，从“注重教学支架搭建，夯实语文基础”“善用多元课堂教学，发挥语文之美”“指导学生活学活用，深化语文素养”三个方面出发，对如何构建高效小学语文教学进行分析与探究。

关键词：小学语文;高效教学;课改;教学探究

前言：

构建高效课堂是新课改背景下的一个新要求，尤其是对小学教育，语文是提高学生语言能力和综合素养的重要课程，是为学生未来发展奠定基础的重要学科。传统的填鸭式模式对于小学语文教学已不再适用，让很多学生单纯的记忆语文基本知识，对于诗歌、词汇的素质化教学有待提升，严重影响到了学生的综合能力的提升。在小学语文教学中，任课教师要引导学生主动参与课堂，主动探索、勤于动手，这样会培养学生的学习能力，以此深化学生语文素养与学习水平。

一、注重教学支架搭建，夯实语文基础

所谓教学支架，既然如同教学之中的脚手架，小学年龄段的学生没有完善语文认知，这就需要任课教师层层指导，为学生做好教学指引作用，真正为学生语文思维奠定良好基础。以《北京的春节》一文教学为例，任课教师可以先提问学生们;听到鞭炮声，或想起什么场景？可以自然引出春节。教师找出一首关于老北京过春节的歌谣，一起让学生们朗读：“孩子孩子你别馋，过了腊八就是年……”。