实验教学法在初中生物教学中的应用探析

舒兴利

摘要：时代的变革促进着教学模式的改变，学生的综合素质成为了教育的核心。为了更好的培养学生的素养，教师在教学时不能单纯的向学生传授知识，更应该让学生明白知识的来源以及该怎样使用。对于初中生物的教学而言，传统的教学方法已经逐渐被时代所淘汰，实验教学法作为一种新兴的教学方法，本文则是重点关注该怎样在教学中应用实验教学法。

关键词：实验教学法;初中生物教学;应用探析

实验教学法就是教师指导学生通过自己的双手来完成一些理论的探索，對于生物课堂而言则主要是验证一些生物现象。通过实践教学的方式能够增强学生的课堂参与度，让学生能够迅速的融入到新知识的学习之中，同时能够提升学生对生物学习的兴趣。实验教学的课堂中一般包括教师示范、学生合作实验两部分，因此教师需要有较高的实验及指导水平，这样才能更好的提升学生的实验能力。具体该怎样在生物课堂中应用生物教学法，本人有以下几个策略。

一、生物实验应当和生活相联系

生物课本上的知识都是由生物经验得出的，但是知识又十分抽象。生物教师绝不能放任学生对抽象的知识进行随意的猜想，应该在教学中引入生活示例来帮助学生理解，从而让学生明白一些生活现象背后的生物知识，提升学生的知识存贮量及应用能力。

举个简单的例子，在学习“植物的向光性”这部分内容时，教师在教学时可以从一些生活现象入手导入教学，如大自然中的植物都是向着光生长的，因此我们在迷路时能够根据植物的生长方向辨别方向。……