小学英语高效课堂的构建策略研究

魏源

摘要：高效课堂是所有小学英语教师的追求，教师要对有效的构建策略展开研究。实施以学定教、丰富教学内容和做好课堂管理都可以帮助教师实现追求，教师需要在自己的教学中尝试运用。在具体运用的过程中，并不是所有的教师都能顺利构建起高效课堂。基于此，笔者结合自己的教学经验，对以上三种构建策略进行了详细的介绍，旨在给其他教师带来些许帮助。

关键词：高效课堂;有效构建策略;小学英语

课堂教学活动是学生收获知识和能力的重要渠道之一，其质量与学生的学习效果息息相关。基于此，小学英语教师要致力于进行高效课堂的构建。为了完成这一目标，教师要发挥学生作用，要體现核心素养，还要充分利用课堂时间。能够做到这三点的教学策略都是有效的构建策略，教师需要存在这一思路，并在该思路的引领下探索构建策略。

一、实施以学定教，发挥学生作用

学生在学习中扮演主动者角色，这是所有小学英语教师都明白的道理，但并不是所有的教师都能将这一道理体现在教学行动中。因而在构建高效课堂时，教师首先需要发挥学生的主体作用，他们需要通过以学定教策略来达到这一教学效果。学生的学顺序先于教师的教学，教师的教要结合学生的学。这样一来，学生就能带着目标去听教师的讲课，自然拥有了更佳的学习效果，教师因此成功构建了高效课堂。

例如：在进行《Friends and Colours》中lesson10的课堂教学之前，笔者就会先让学生尝试去对red＼yellow＼blue和green这四个表示颜色的单词进行发音，并且探究它们的应用。……