浅析提高小学数学课堂教学效率的策略

张金花

摘要：随着新课程改革的进一步推进与发展，新课标对于我国的教育事业提出了更高的要求。小学教育作为九年义务教育的启蒙时期，其教育教学的质量，直接关系到小学生高年级的学习，以及未来的长远发展。因此，如何在新课标的指导下打造高效的小学数学课堂教学成为了现阶段小学数学教师的主要课题。

关键词：小学数学;课堂教學;教学效率

前言

针对于小学数学教学来说，课堂教学是开展教育活动的主要阵地。所以，小学数学教师要学会如何在有限的课堂教学时间里，用最有效的教学方法来使学生得到最好的学习效果，实现最佳的课堂教学效率。本文就如何提高小学数学的课堂教学效率进行论述。

一、创设教学情境，激发学生的学习兴趣

从现阶段的小学数学课堂教学实践可以发现，大多数的小学数学课堂都呈现出枯燥沉闷的课堂氛围大多数小学生都表现出一定的倦怠感，在课上与教师的互动也少之又少。纠其原因，是因为多数教师仍受到传统应试教育的影响，采用落后方法，认为单方面的输入才是最有效的教学方法。针对这种情况，小学数学教师可以积极地创设教学情境，以此来赋予课堂生命、活力，让学生重新充满学习的兴趣。

例如，在教授《认识钟表》一课时，教师就可以创设直观化教学情境。具体来说，教师可以利用多媒体教学设备，来播放有关于时针、分针和秒针的动画教学小短片，相对于教师传统的说教式的教学方法，通过播放生动形象、富有趣味性的动画短片，可以创设出生动的情境，让学生能够迅速进入到教学情境中来，也能够使得钟表的相关知识变得浅显易懂。……