新教材背景下高中历史教学培养核心素养的策略

陈永仙

摘要：在现阶段的高中历史教学中，随着新课程改革的不斷深入，历史教师运用新教材创新自己的教学方法，除了给学生讲解教材中的知识，还培养学生的历史核心素养。学生通过学习历史，不仅增长了更多的知识，还了解了更多的文化，历史教师的教学理念与教学方法都能影响学生之后的历史学习发展，因此，高中历史教师需要研究实际教学中的现状，然后根据发现的问题找到合适的对策，以此来提高高中历史课堂的教学效率。

关键词：新教材背景下;高中历史;核心素养;概述;问题;培养策略

引  言：

教师在平时的教学中既要培养学生的综合能力，又要培养学生的核心素养，这样不仅能让学生的历史成绩有所提高，还能让学生从历史知识中得到文化的传承，历史教师需要创新优化自己的教学方法，还要对历史新教材有深入的了解分析，这样才能对学生进行深层次的教学，让学生更多的了解历史掌握历史知识。

一、历史教学中核心素养的实际概述

在历史教学中培养学生的核心素养是为了让学生有对历史知识解读的能力，让学生可以在学习历史的同时能提高文化感悟能力，提升个人的素质品格，这才是培养学生核心素养的意义。高中阶段的历史教学内容非常多，教师需要合理的进行教学安排，要让学生在放松的状态下进行历史学习，这样学生才能更多的记忆历史知识，提高历史学习成绩。

二、高中阶段历史教学中存在的具体问题分析