脑卒中患者健康教育核心内容体系的构建

钱金平，吴 丹，钱国安，米 钰，钱佩珺，邵 梅

脑卒中是全球性重大公共卫生问题，具有高发病率、高致残率、高死亡率、高复发率、高经济负担的特点。有文献指出，我国每年新增脑卒中病例数约200万，且70%～80%的患者存在不同程度的功能障碍[1-2]。脑卒中己成为我国第一大致死及致残性疾病，并且是造成我国疾病负担的首位病因[3]。有研究指出，脑卒中患者普遍存在疾病相关知识缺乏[4-5]、康复锻炼和治疗依从性差[6-7]、自我管理能力不足[8]、健康素养低[9]等问题，这些都会进一步增加患者的致残率、复发率与病死率。健康教育作为一项有目的、有计划的教育活动，对提高脑卒中患者的疾病认知和治疗依从性、提高自我管理能力、改善生活质量等方面具有重要作用[10-11]。但是，目前对脑卒中患者健康教育的研究多侧重于对不同健康教育形式效果的比较，而脑卒中患者接受健康教育的内容尚不全面、不充分[12]，并且脑卒中患者健康教育内容的制定仍缺乏规范性[13]。因此，本研究在文献分析和定性访谈的基础上，通过德尔菲法构建脑卒中患者健康教育核心内容体系，并明确各项指标的权重，旨在为科学开展脑卒中患者健康教育提供参考依据，同时为后期建立脑卒中患者健康教育智慧平台提供框架基础。

1 资料与方法

1.1 初步构建脑卒中患者健康教育核心内容体系

1.1.1 文献检索

通过中、英文数据库进行文献检索与阅读，获取与脑卒中患者健康教育内容相关的文献资料，充分提取有意义、有代表性的内容体系。……