高中生物教学中趣味实验的有效应用

刘金然

摘要：在高中阶段的课堂教学中，最重要的就是需要教师时刻关注学生的学习情况，这样教师才可以根据学生的反应进行课堂教学。但是由于生物学科本身在教学中就可以发现，其中有很多相关知识点都是教师无法用口头授课的形式直接讲授清楚的，因此这也说明了教师在讲课中就需要依赖于教学形式的帮助，这样教师的知识讲解才可以被学生所理解清楚。当然教师在进行学科教学的过程中，需要考虑到学生的听课和学习情况，因此教师教学方式的运用非常重要。

关键词：高中生物;趣味实验;生物兴趣;知识直观;引以致用

在高中阶段的教学过程中，教师需要考虑学生的听课感受，这也是由于高中生具备了一定的思考能力和学习能力，那么教师在教学中就需要考虑到引导学生思考，不能够只是给学生单纯讲解知识，因此从这个角度而言，还是有必要通过实验引导学生进行学习的。况且实验的形式方便学生听课和学习，方便学生理解知识，但是在学科教学中，教师同样也需要考虑到教学形式对学生的影响。看似生物学科知识比较少，但是其中的知识内容也比较抽象，学生在理解时也不是特别简单，那么利用实验可以更加直观化。

一、培养学生生物兴趣

高中生在学习时需要考虑到教学形式是否恰当，本身在教学中，高中生具备自己思考的能力，那么教师的教学方式对学生就具有一定的影响作用，因此需要通过教学方式引导学生。……