浅谈互联网+下高中语文阅读教学指导研究

刘思妤

摘要：语文作为贯穿学生整个学习阶段的重要科目，在高中教学中仍然发挥着举足轻重的作用。应试教育背景下的高中语文教学模式尚且存在很多弊端，已经难以适应新课程改革后的新形势背景，互联网+的出现为解决当前这一困境提供了更多的可能性。文章以阅读教学为例，分析了传统阅读教学模式存在的局限性，并提出了相应的解决措施，以提高阅读教学的质量，促进高中生的全面发展。

关键词：互联网+;高中语文;阅读教学;策略研究

引言：

不少人认为互联网与互联网+是一个意思，但二者却是两种不同的概念。互联网就是指这一种信息技术，而互联网+则是指互联网与各行各业的融合，表现在教学中的融合，例如多媒体信息技术的应用、翻转课堂等。互联网+作为互联网信息技术飞速发展情况下出现的新形势，为高中语文阅读教学提供了更多的发展机遇，也提出了更多的挑战。采取正确的措施牢牢把握发展优势，将挑战转为优势，通过提高阅读教学质量促进学生综合能力发展已经成为高中语文教师的共识。

一、传统高中语文阅读教学的现状分析

（一）教学方式单一

在传统教育观念的影响下，很多高中语文教师仍然沿用旧有的教学模式，在教学过程中任然将提高高中生的应试能力作为唯一目标，因此反应在教学方式上通常是教师给学生提供一些固定的答题套路或者模板，按照文章体裁、题型等的不同在考试过程中套用不同的模板，以实现提高考试成绩的目标。……