浅谈如何开展初中物理实验教学

徐翠兰

摘要：物理是一门基于观察和实验的学科，物理定律的发现和物理理论的建立是基于严格的物理实验并经过实验测试的。物理实验的存在和实验的质量与物理教学的质量之间密切相关，因此，老师不仅需要改革课堂教学，更要改革物理实验教学的质量。本文就如何开展物理实验教学展开讨论，抛砖引玉。

关键词：初中;物理;实验训练

一、充分利用有趣的物理实验来激发学生的好奇心

初中生通常对生动的物理实验感到好奇和神秘。相关实验不仅可以帮助学生理解和掌握知识，还可以激发学生的兴趣并阐明以思想为导向的研究。老师可以使用新实验来介绍新课程，这是介绍实验的常用方法。使用特定的实验现象可以引起学生的注意并激发他们的思维，这将导致学生对知识的强烈渴望并鼓励学生更好的学习。

例如，通过讲授“浮力”的内容来解释浮力是由物体上液体的上，下表面之间的压力差决定的，老师可以计划进行以下实验：找到一个带有底部的塑料可乐瓶，切开并插入乒乓球，观察到从乒乓球和瓶子颈部之间的空间流出的少量水。向上。在这种情况下，老师问：乒乓球是否漂浮？有些学生认为他们在浮动，有些则没有。学生可以手动挡住瓶子的底部，让学生观看漂浮的乒乓球。学生们很好奇，并坚信此时的乒乓球是漂浮的，为什么在第一个实验中它没有浮力？学生们感到困惑，因此老师带领学生并让他们了解浮力的原因。……