高中历史高效教学课堂的构建策略

李季松

摘要：高中历史相比初中历史而言，难度增加了，知识点更加精细了。在高中生中，女生对历史的接受程度往往低于男生，女生通常会认为历史是枯燥的。针对这样的现状，历史教师在授课时，首要做的便是改善教学氛围，吸引学生的注意力，让学生摆脱对历史的固有看法。其次，教师要注意自己的教学手段，要让学生真正在历史课上有所得，而并非囫囵吞枣的机械学习。

关键词：高中历史;教学效率;学习氛围;预习复习;详解难点

构建出一个高效的历史课堂需要每位历史教师建立起一套自己独特的教学方法体系。从备课开始，到实际教学，再到不同学生的分层教学，这些都是教学方法体系中应该考虑的。本文从教学氛围和授课环节着手，提倡学生在课前课后进行及时的学习，并指出了教师在课上授课时要注意的问题。基于此，笔者结合自身多年的教学经验，谈一谈高中历史高效教学课堂的构建策略，希望对广大教师有所帮助。

一、营造良好学习氛围

好的学习氛围是教学成功地重要因素。在历史课堂上，教师可以采用多种手段来营造出一个良好的教学氛围。从教学方法上来看，教师可以增加师生互动的频率，促使学生保持高度的注意力集中。同时，教师还可以借助多种教学工具，利用多媒体设备、视频音像等，吸引学生的注意力。从学科特点上来看，中华民族上下五千年的历史中有着数不胜数的历史故事，一些民间广为流传的历史故事或许是夸大其词，但他们无一不是以真实历史为依据的，因此，教师也可以通过课上讲故事的方式，引入新课，将学习氛围推上高潮。……