小学英语阅读教学模式和有效性评价的实践研究

甘露贤

摘要：随着时代的发展和我国教育事业的进步，使得当前国家教育部门以及人们都更加关注小学英语课堂的教学现状。英语是学生的整个学习生涯的一门最为基础性的学科，通过英语的学习，学生学到的是课本上的单词以及表达方式，对学生的世界观和人生观的形成有着较大的促进作用。在进行实际的教学的过程中，也应该加强对学生阅读方面兴趣的培养，使得学生在不断学习传统文化的过程中提升自己的阅读能力。本文主要通过笔者的实际的经验以及相关的理论对小学英语教学中如何培养学生的阅读能力进行一定的分析，希望能够为后期的研究者提供一定的参考。

关键词：小学英语;阅读能力;培养途径;有效性评价

英语是学生在小学的学习阶段接触英语文化的十分重要的途径之一，并且在教师的引导下也是学生与传统文化最接近的学习方式。英语本身就是人文性以及工具性合一的学科，其知识体系十分的广泛，在进行实际的英语教学的过程中，应该尽可能地培养学生的阅读能力，并且使得其实际的思想道德得到更快的发展，这将在一定程度上使得学生得到更加健康的发展。综上所述，在小学阶段进行适当的提升英语阅读的能力的培养是十分必要的。本文主要对当前英语阅读教学过程中存在的问题进行一定的分析，并且根据这些问题提出一些相应的对策，希望能够为后期的英语阅读课程教学的改革提供一定的借鉴。……