初中科学实验教学研究综述

许振华

摘要：近年来，学术界对于实验教学的研究呈现增长趋势。本文查阅并整理了前人研究的内容，分析了目前研究在实验教学策略、教师实验教学能力等方面的成果，提出了应打破科目局限、改变研究格局和拓展地域针对性研究，推动实验教学研究的深入发展和进一步完善。

关键词：实验教学;初中科学;研究综述

一、研究方法与思路

（一）文献收集的基本方法。本文依据文献计量学原理，收集并分析了主要来自中国知网和维普网的相关文献。在高级检索中以“初中科学”并“实验教学”为关键词进行检索，检索得到文献共计113篇，其中硕士学位论文12篇，期刊文献111篇。从文献时间来看，检索结果显示最早研究“初中科学”并“实验教学”问题的文献是2005年由陈世军撰写的《初中自然科学实验教学中学生创新能力培养的探索》一文。此后学术界对“初中科学 实验教学”的学术关注度整体呈现增加趋势。

（二）文献分析的基本思路。由于文献数量较多，研究时重点研读相关硕士学位论文、核心期刊及学术界知名作者的文献。主要从实验教学概念的界定、研究的意义、内容及研究中存在的问题等方面进行梳理，重点关注研究中仍存在的、尚未被广泛关注的问题。通过对上述重点文献的研究，梳理了以下几条研究成果：一是关于实验教学的基本认识，包括概念界定和基本内涵的认识。二是实验教学的重要作用。三是实验教学研究的经验。

二、预习教……