新课程标准下心理学在中小学教学中的应用探究

曹琪

【摘要】在课程标准改革的背景下，心理学的重要性凸显，在中小学教学中，关注中小学生的心理已成为所有国家共同面对的话题。而我国提倡的全面素质教育也尤其关注学生的心理，可以说，心理学在现代教育中发挥不可替代的作用，在学生心理发展的过程中，心理教学必不可少，这就要求教师运用合适且恰当的心理手段融入到教学里，适度的心理干预可以促进中小学教学更加适应新课程标准改革的需要，因此，心理学在教学中需要进一步推进。

【关键词】新课程标准;心理学;中小学生心理;中小学教学

引言：

以学生为本是新课程标准的核心，在当今学生可以轻易接触到新事物的时代，学生的心理逐渐变成上升为社会关注的重点，健康的心理提高学生适应社会的能力。有数据显示，心态乐观、积极向上的学生相对于平常的学生，学习能力更强，与人的交际轻松，感知能力十分灵敏等等。发现和解决学生心理相关的问题，推动学生发展更加全面。针对于此，心理学在教学中的应用需要进一步探究。

一、新课程标准的概念

新课程标准有以下几个突出的基本理念：

（一）关注学生发展。

课程对应的教学评价，要凸显学生发展这一理念。在教学理念方面，要按照规定的科学体系进行有秩序课堂教学，完成课程标准的三维目标，同时对于学生的发展也要特别重视。其次，体现在教学过程中，教师要积极钻研琢磨课堂教学对策，提升学生的热情度，凸显学生主体的地位，鼓励学生主动动脑和动手，有质量的达到最终目标。……