群文阅读在语文单元整组教学中的实践探究

袁涛

【摘要】新型课程改革的大背景下对语文的教学提出了更高的要求，初中阶段的语文阅读教学明显区别于小学阶段，进入到初中以后语文的“博大精深”才刚刚呈现在学生的眼前。素质教育要求语文教育的从业者要培养学生的语文综合能力，“听说读写”作为语文综合能力的基本组成部分对于语文综合能力的培养具有至关重要的意义，四项基本能力中又以阅读能力的培养和提高最为困难，如何地在初中阶段提高学生的语文阅读能力一直以来都是困扰一线初中语文教师的教学难题，在这样的情况下群文阅读的概念被提出，并在一线初中语文的教学课堂中逐渐推广。本文就是简要地介绍了群文阅读的基本涵义，并就当今实施群文阅读中遇到的一些问题提出了一系列的改进建议。

【关键词】群文阅读;单元整组教学;实践探究

引言

随着社会的不断发展，学生的学习水平和认知水平也在随着社会的发展不断提高，在这样的时代大背景下，原有的为了提高分数而进行的“割裂式”“片段式”的语文阅读教学已经不再适用于现阶段的初中语文教学。要想与学生的高学习能力和认知水平相适应就必然要实施群文阅读，并且在课堂教学中具体表现在单元整组的教学实践中，要想达到这一目的需要教师、学生、家长乃至于全社会的共同参与和努力，构建以师生互动为主的群文阅读课堂，最终实现学生阅读能力以及语文综合能力的巨大进步。……