“以学为中心”视域下高校体育教学探究
——以高校羽毛球课程教学为例

钱立宏

（上海理工大学体育部，上海 200093）

羽毛球是一项入门易、进阶难的运动项目，没有千锤百炼的基本功练习是打不好羽毛球的。大学生除了在羽毛球手法和步法上进行大量练习外，在身体素质方面也需要全面地发展和提高，同时，也需要加深对羽毛球运动的理解。“师傅领进门，修行在个人”这句话很好地诠释了“以学为中心”的教学理念，说明教师只起着引导作用。学业或技艺上的提高，需要大学生自身的努力。羽毛球课程需要大学生有自我学习、自我教育的能力，“冰冻三尺，非一日之寒”大学生除了上课要用心学习外，更需要在课余加以练习和提高，只有这样才能真正掌握羽毛球运动，增强自身体质。基于此，本文以羽毛球课程教学为例，探究“以学为中心”视域下高校体育教学的发展思路和策略。

1 “以学为中心”视域的诠释

2010年7月，教育部颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出，要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。这一指导思想实际上是提出了“以学为中心”的教育要求，也符合世界高等教育的发展趋势。有学者认为，“以学为中心”的教学观，在教师与学生的关系上，是把学生放在中心地位，是以学生的发展为中心的；……