趣味识字教学法在小学语文教学中的运用

陈 玲

(新疆省哈密市伊州区巴里坤山南开发区火石泉学校 新疆 哈密 839000)

识字可以说是帮助学生打开学习大门的金钥匙，更是学生学习的语文以及其他学科的基础，更是培养学生写作与阅读能力的必要条件。所以我们作为小学语文教师，需要认识到识字教学的重要性，在开展识字教学的过程中需要根据学生的实际情况建立轻松愉悦的教学氛围，促使学生在这样的氛围下感受识字的魅力，从而调动学还是那个识字的兴趣。

1.营造识字教学氛围

在小学语文教学活动能够使学生对识字产生兴趣是课堂教学活动顺利实施的前提条件。因此，这就需要我们教师在日常教学中充分体现学生课堂学习的主体性，并根据当前学生的性格特征以及学习能力建立良好的识字氛围，从而将语文教学中的识字教学活动质量与效率全面提升上去。那我们在进行识字教学的活动中就需要根据学生的生活阅历以及识字内容建立轻松愉悦的学习氛围，这样才能够使学生对识字产生浓厚的兴趣，从而促使学生积极主动参与进识字教学活动之中。但是我们在为学生营造教学氛围的时候还要注重识字的教学目的。开展识字教学的最主要目的就是为了能够使学生以后更好的学习，如果我们在教学中将识字教学单独分出来开展教学活动的话很难提升课堂教学质量。[1]因此，我们在实际教学的时候需要遵循有效结合的教学原则，这样才能够顺利开展趣味识字教学活动。……