互动教学模式在小学语文阅读教学中的运用措施探讨

李光霞

(山东省济南市舜玉小学 山东 济南 250000)

引言

小学语文知识涉及到的范围较大，包含自然、社会等方面的知识，在学习时，学生会产生厌倦心理也是正常现象，教师想要提高课堂教学效率，不妨采用互动式教学模式，能够带给人意想不到的教学效果。这需要教师结合学生实际状况，制定个性化教学方案，促进学生对语文的探究欲望。

1.小学语文互动教学的作用

1.1 调动学生兴趣。处于小学阶段，学生的心理与生理都还在发展时期，对此教师应该抓住小学生的特性，作为提高阅读教学质量的途径。小学生喜欢玩游戏，教师还可以在实际的教学中设计游戏互动的环节，提高学生参与性，在互动中，还能增强师生关系。

1.2 营造愉快课堂。营造良好的课堂气氛，对学生学习兴趣的提升有着促进作用，好的学习氛围能够帮助学生放松身心，更加精力充沛投入到学习中，跟着教师的讲课节奏，学习语文知识。死板的课堂会让学生感到无趣，不能激发想象力，效果很差。教师在语文教学中通过为学生讲故事或者成语故事等，构建互动形式，提高学生学习专注度，营造轻松、快乐的语文课堂氛围，构建多姿多彩的语文课堂。

2.小学语文互动教学的有效措施

2.1 角色互动法。角色互动教学法和传统的教学方式大有不同，通过扮演教材课本中喜欢的人物角色，让学生感受课文中人物心理的变化，提高学生对文章人物思想情感的理解，加深学生对文章的掌握力度。……