农村初中语文课堂如何开展整本书阅读

彭晓春

(新疆巴里坤哈萨克自治县山南开发区火石泉学校 新疆 巴里坤 839200)

整本书阅读，顾名思义就是教师有目的的引导学生围着完整的经典文学著作去阅读，让学生通过整本书的阅读，从整体的角度去掌握该本书的写作手法、语言用词、思想等。值得注意的是，整体性阅读追求的阅读的质量，而不是阅读书籍的数量。因此，农村初中语文教师在开展整本书阅读时，应该适时的引导学生，带领学生去感悟作品中的美。

1.农村初中语文整本书阅读模式应用面临的问题

1.1 农村学生缺乏阅读环境。随着信息化时代的到来，生活中有着多种电子产品，这就导致农村学生在课余时间更喜欢在家里看手机，玩电脑，学生很难静下心来去读书，阅读时间大大缩减。并且学生的阅读大多数为碎片化阅读，对于整本书阅读有所忽视，缺乏阅读环境严重影响着学生阅读能力的提升。同时，农村经济发展水平较低，一些学校受经济条件的限制，学校硬件设备建设不足，学校图书室收藏的图书有限且大多数陈旧，这在一定程度上也限制了学生的阅读。

1.2 家庭的经济限制以及家长的不重视。农村家庭普遍收入低于城市家庭，人民的生活水平低，一些学生由于家庭经济因素的限制，无法购买或者只能购买少许课外书籍，学生缺乏相应的阅读材料，整本书阅读的教学效率也会大打折扣。同时，一些家长忙于生计，对于学生的能力培养缺乏一定的重视，他们认为学生在学校就是为了学习，然后获得好的分数，考取好的学校。……